Что такое психологическая готовность к школе? Нет, это вовсе не умение читать и писать — этому ребёнка научат в школе. Готовность определяется по другим, более глубоким признакам. Вот главные из них.
1. Достаточный уровень волевого развития. Это умение управлять своим поведением. Оно нужно, чтобы ребёнок мог включаться в общую деятельность и принимать систему требований школы и учителя. У всех детей волевое развитие разное, и оно продолжает формироваться уже в процессе обучения.
2. Начальные знания об окружающем мире:
- о предметах и их свойствах (снег холодный, дождь мокрый, сахар сладкий);
- о явлениях живой и неживой природы (осенью идёт дождь, зимой — снег, весной распускаются листья);
- о людях и профессиях (какие они бывают и чем занимаются);
- о том, что такое хорошо и что такое плохо, — начальные представления о морали и нормах поведения.
3. Умение планомерно обследовать предметы.
4. Ориентирование в пространстве и времени.
5. Навыки мышления — умение сравнивать предметы, видеть сходство и различия.
6. Развитие речи — умение связно, последовательно и понятно для окружающих описать предмет, картинку или событие.
7. Личностные качества для жизни в коллективе — способность войти в класс и поддерживать отношения со сверстниками.
Это основные критерии, по которым оценивают готовность ребёнка к школе. Конечно, ребёнка спросят и о том, хочет ли он идти учиться, — но это большая и интересная тема, о которой мы ещё поговорим отдельно.
Публикую для вас тест на готовность ребенка к школе. Думаю, вам будет интересно узнать готовность ребенка
