Изюминка творческого уголка в том, чтобы соединить в нём сразу несколько важных моментов.
Удобная мебель
Прежде всего — комфорт. Мебель должна подходить ребёнку по размеру, чтобы не вызывать физического дискомфорта. Это касается и стола: оптимальная ширина столешницы — 100–120 см, глубина — 50–60 см. Этого достаточно для творчества и поделок даже с запасом, чтобы дать ребёнку свободу. За таким столом поместятся и второй, и третий ребёнок, и родитель — если вы рисуете или клеите аппликации вместе.
Можно рассмотреть и маленький детский столик, но иногда его не хватает. Он больше подходит, когда ребёнок в семье один или дети занимаются творчеством по отдельности. Хотя некоторые дети, наоборот, тянутся к творчеству, только когда видят, как увлечены им другие. Понаблюдайте, какой «размах» у творческих порывов вашего ребёнка, и отталкивайтесь от его потребностей.
Где расположить мастерскую
По опыту знаю: идеально, когда уголок для творчества и уголок для уроков — это два разных места. Если у вас есть опыт работы из дома, вы наверняка знаете, как трудно переключаться между делами, когда всё происходит за одним столом. Детям такая поддержка окружения нужна ещё больше: для учёбы — один стол, для поделок — другой, желательно в другом конце комнаты.
Само обустройство
Если пространство не вызывает интереса, ребёнок будет меньше хотеть рисовать, лепить и собирать конструкторы. Вариантов оформления масса, и все они простые:
- повесить на дверь или дверцу шкафа полотно с прозрачными карманами и разложить туда материалы;
- купить небольшой стеллаж на колёсиках или этажерку — это делает творчество более «живым» и интерактивным;
- если места мало или стол всего один, собрать отдельный «чемоданчик для творчества» наподобие этюдника у художников.
Если ребёнок всерьёз увлёкся рисованием, стоит сразу приобрести настоящий мольберт и поставить его рядом с окном — источником дневного света. А для вечерних занятий не забудьте про искусственное освещение: хороший свет — одна из главных составляющих занятий рисованием.
Можно и вместе с ребёнком придумать, из чего сделать дополнительные места для хранения материалов, — это увлекательно и развивает креативное мышление.
Всё на виду
Лучше, чтобы материалы были на виду и под рукой. Удобно расположить их в разных коробках возле стола. Когда ребёнок видит перед собой сразу много карандашей или картон разных цветов — это зажигает воображение.
И последнее, но не менее важное. Так же как в учебном уголке я рекомендовала вешать грамоты, в творческом уголке стоит размещать поделки ребёнка. Пусть они будут на виду — это стимулирует продолжать, даёт ощущение «я сделал что-то классное» и укрепляет веру в себя.
