Когда мы начинаем разбираться в таком важном вопросе, как детское пространство, мы естественно начинаем свои поиски в интернете, и это норма. Ведь мы же хотим понять, как там и что! И сразу попадаем на кучу стереотипов, которыми буквально забит интернет, и статьи о детских комнатах не исключение.
Например: — самый распространенный стереотип о том , что в детских не место яркому цвету.
Это в корне не верно!
Каждый ребенок индивидуален, и если один может находиться в нежных пастельных тонах, то другому будет не хватать энергии в такой атмосфере, или ещё хуже - его энергия будет постоянно подавлена. Также многие продавцы мебели топят за детскую комнату для новорожденного, говоря что: — нет большего удовольствия, чем привезти из роддома ребенка уже в свою новую детскую. Знакомо?) СМИ буквально пестрят фото нежными, неземными райскими детскими.
Не слушайте их, потому что, это чистой воды красивый маркетинговый ход.
Новорожденному не нужна детская, она ему понадобиться в года три, не раньше. А до этого - расслабьтесь, и получайте наслаждение от общения с вашим малышом. И не забывайте его изучать, чтобы понять, что действительно будет необходимо именно вашему ребенку в детской. А покупка мебель в детскую заранее - это покупка кота в мешке! Остановитесь на покупке удобной детской кроватки, и не стоит покупать пеленальный столик, вот уж вещь поистине бесполезная.
Огромное количество дизайнеров убеждены, что детям до 6 лет необходимо зонирование детской комнаты. Это их огромное (как и их количество) заблуждение! Зонирование в дошкольном возрасте даже вредно - вы разбиваете этим зонированием пространство на маленькие кусочки, один из которых место для игры. И вместо того, что бы под игру , которой ребенок занимается постоянно, предоставить всю комнату, малыш должен будет ограничиться лишь небольшим кусочком.
Как не стать жертвой стереотипов? - Очень просто! Нужно постоянно задавать себе вопрос:
— Нужно ли это моему малышу в комнате?
Тогда этот вопрос неизбежно приведет Вас к другим важным вопросам:
— Что нужно моему малышу?
— Какой он у меня?
— Чем он любит заниматься?
— Во что он любит играть?