Vai vēlaties izdomāt bērnam interesantu atpūtu, kas vienlaikus attīstīs veselu prasmju kopumu? Proti:
- koordinācijas un līdzsvara izjūta;
- vestibulārais aparāts;
- loģiskā domāšana;
- sensorā integrācija;
- koncentrēšanās spējas un mācīšanās spējas.
Tad pievērsiet uzmanību balansbordiem. Tā saucamajai smadzenīšu stimulēšanai tiek izmantots atsevišķs dēlis — Bilgova dēlis.
Tā vēsture ir interesanta. 1960. gados amerikāņu pedagogs Frenks Bilgovs pamanīja, ka pēc līdzsvara vingrinājumiem viņa skolēniem ievērojami labāk padevās rakstīšana un lasīšana. Viņš izstrādāja īpašu vingrinājumu programmu uz balansējoša dēļa, kas pastiprina šo efektu.
Nodarbības pēc šādas programmas ietekmē uzreiz vairākus aspektus, kas ietekmē jaunu neironu saišu veidošanos. Vingrinājumi stimulē smadzenīšu darbību, attīsta kognitīvās spējas, atbalsta mācīšanās spējas un uzlabo emocionālo stāvokli.
Bilgova metodiku pielieto bērniem no 3 gadu vecuma — gan vispārējai papildu attīstībai, gan darbā ar bērniem, kuriem ir uzvedības, mācīšanās, koordinācijas īpatnības. Šādos gadījumos to izmanto kā palīglīdzekli — kombinācijā ar speciālistu ieteikumiem.
Gan Bilgova dēlis, gan parastais balansbords izskatās kā nestabils dēlis, uz kura bērns notur līdzsvaru. Dažreiz dēlī ir iebūvēta "rotaļlieta" — piemēram, labirinta padziļinājums, pa kuru jāripo bumbiņai līdz bedrītei.
Šādu balansbordu ir ļoti daudz — ir vienkāršāki, ir sarežģītāki. Ir dēļi ar piesūcekņiem, kas, kustoties, rada smieklīgas čaukstošas skaņas. Bērns, cenšoties iegūt vairāk skaņu, aizraujas ar spēli — un pats nepamana, kā attīsta līdzsvaru, motoriku un iztēli.
Balansborda lietošanai nav stingru noteikumu. Bērns var uz tā sēdēt, stāvēt, lēkāt, griezties, šūpoties — vārdu sakot, darīt visu, ko vien ieteiks fantāzija.
0 comments